所在地： 〒402-0053 山梨県都留市上谷５丁目７−１
設立： 2014年
学科：普通科・英語理数科・工業科(一括募集)・機械工学科・電子工学科・制御工学科・環境工学科

山梨県立都留興譲館高等学校は、山梨県都留市に所在する公立の高等学校です。興譲館という名前は天保13年（1842年）に谷村代官・佐々木道太郎が谷村陣屋内に教諭所（郷学）を設け、後に「谷村興譲館（やむらこうじょうかん）」と名付けられ郡内地方の教育に貢献したことが基となっています。

所在地： 〒643-0521 和歌山県有田郡有田川町清水１０２８−１
設立： 1949年
学科：普通科

和歌山県立有田中央高等学校清水分校は、和歌山県有田郡有田川町清水に所在する公立の高等学校で、生徒数は1学年20人前後となっています。

所在地： 〒771-4305 徳島県勝浦郡勝浦町久国屋原１
設立： 1926年
学科：応用生産科・園芸福祉科

徳島県立勝浦高等学校は、徳島県勝浦郡勝浦町にあった公立高等学校で、
2012年度以降は、徳島県立小松島西高等学校勝浦校となっています。

所在地： 〒778-0020 徳島県三好市池田町州津大深田７２０
設立： 1946年
学科： 生物資源類,ビジネス類

徳島県立池田高等学校三好校は、徳島県三好市にある県立の専門高等学校で、2017年4月より、徳島県立池田高等学校三好校と改称しています。

所在地： 〒861-6402 熊本県天草市倉岳町棚底２６８０−２
設立： 1949年
学科：普通科

熊本県立天草高等学校倉岳校（は、熊本県天草市倉岳町棚底にある県立高等学校で、熊本県立天草高等学校の分校です。

所在地： 〒868-0201 熊本県球磨郡五木村甲２６７２−６１
設立： 1972年1月1日
学科：普通科

熊本県立人吉高等学校五木分校は、熊本県球磨郡五木村丙にある熊本県立人吉高等学校の分校です。生徒の多数は五木村立五木中学校の出身者です。

所在地： 〒740-1225 山口県岩国市美和町渋前１２７５
設立： 1948年4月1日
学科： 普通科

山口県立岩国高等学校坂上分校は、山口県岩国市美和町渋前（旧美和町）にある公立高等学校で、山口県立岩国高等学校の分校です。

所在地： 〒759-1512 山口県山口市阿東徳佐中１０３３−１
設立： 1948年7月14日
学科：普通科

山口県立山口高等学校徳佐分校は、山口県山口市阿東徳佐中にある公立高等学校で、山口県立山口高等学校の分校です。2年次より、主に四年制大学への進学を目指す「進学コース」と短期大学・専門学校への進学や就職を目指す「総合コース」に分かれ、総合コースでは農業や商業に関する専門科目も学びます。

所在地： 〒794-1304 愛媛県今治市大三島町宮浦５２９７−２
学科：普通科

愛媛県立今治北高等学校大三島分校は、愛媛県立今治北高等学校の愛媛県今治市大三島に所在する分校で、島内唯一の県立高校です。

所在地： 〒399-0036 長野県松本市村井町南３丁目６−２５
設立： 1945年8月
学科：普通科・環境福祉科・マンガ・イラスト科・Webクリエイター科

松本国際高等学校は、長野県松本市村井町南三丁目にある私立高等学校。地元では「松本女専」「塚原学園」「創造」として通っていたが、2018年4月に名称を「松本国際高等学校」へ変更しました。略称は「松国(まつこく、稀にまっこく)」や「国際」です。2021年4月に松本国際中学校を開校。中高一貫教育を行っています。

所在地： 〒901-0411 沖縄県島尻郡八重瀬町友寄８５０
設立： 1970年
学科：流通ビジネス科・OA経理科・情報ビジネス科

沖縄県立南部商業高等学校は、沖縄県島尻郡八重瀬町字友寄にある県立商業高等学校です。通称は「南商」（なんしょう）。 県内初の女子硬式野球部が設立されており、令和4年度には観光クリエイト科が新設されます。

所在地： 〒901-0305 沖縄県糸満市西崎１丁目１−１
設立： 1904年
学科：海洋技術科・海洋サイエンス科・総合学科

沖縄県立沖縄水産高等学校は、沖縄県糸満市西崎一丁目にある公立水産高等学校です。略称は『沖水（おきすい）』。1990年と1991年には全国高等学校野球選手権大会（夏の甲子園）で準優勝しています。

所在地： 〒030-0846 青森県青森市青葉３丁目１３−４０
設立： 1918年
学科：（通信制）普通科
　　　（全日制）普通科・ITビジネス科・自動車科・調理科

青森山田中学高等学校は、青森県青森市青葉三丁目に所在する中高一貫の私立中学校・高等学校です。なかでもサッカー、卓球、硬式野球、バドミントン、自転車競技、柔道、新体操などの部活動が全国レベルの活躍をしており、多くのスポーツ選手を輩出しています。

所在地： 〒920-0277 石川県河北郡内灘町千鳥台３丁目１
設立： 1985年10月1日
学科：普通科

石川県立内灘高等学校は、石川県河北郡内灘町字千鳥台に所在する公立の高等学校です。校舎は日本海に面した内灘砂丘に近く、見晴らしは最高です。

所在地： 〒922-0331 石川県加賀市動橋町ム５３
設立： 1973年
学科：総合学科

石川県立加賀高等学校は、石川県加賀市動橋町に所在する公立の高等学校です。例年、6割から7割の生徒が就職し3割から4割の生徒が進学しています。

所在地： 〒920-3121 石川県金沢市大場町東５９０
設立： 1970年1月1日
学科：普通科

石川県立金沢向陽高等学校は、石川県金沢市大場町に所在する公立の高等学校です。総合教育科目として「金沢学」という科目が設けて学外活動や発表会を行っています。また、図書室の一般開放や、公開講座も行っています。

所在地： 〒929-1344 石川県羽咋郡宝達志水町今浜８０
設立： 1972年
学科： 普通科

石川県立宝達高等学校は、石川県羽咋郡宝達志水町今浜（旧・羽咋郡押水町）に所在する公立の高等学校です。生徒一人一人の個性を伸長し、明るく活力のある学校を目指しています。

所在地： 〒399-4493 長野県伊那市西春近沢渡４８５１
設立： 1966年
学科：普通科·進学科

伊那西高等学校は、長野県伊那市西春近にある私立女子高等学校。新体操部は、インターハイの出場実績があります。平昌オリンピックのスピードスケート女子500m金メダリスト・同1000m銀メダリスト、バンクーバー五輪女子団体追い抜き銀メダリストの小平奈緒の出身校でもあります。

所在地： 〒319-2401 茨城県常陸大宮市上小瀬１８８１
設立： 1899年9月11日
学科：普通科

茨城県立小瀬高等学校は、茨城県常陸大宮市上小瀬に所在する公立の高等学校です。2003年から茨城県で初の公立中高一貫校として、学校が所在する常陸大宮市にある常陸大宮市立明峰中学校と、連携型中高一貫教育を行なっています。

所在地：〒306-0631茨城県坂東市岩井4319-1
設立年月日：2019年10月1日
学科：園芸技術科・農業工学科・総合学科

茨城県立高校再編による統廃合により、坂東市内の岩井高等学校と坂東総合高等学校が統合し、2020年4月に開校しました。敷地は本校舎が岩井高校跡、農場が坂東総合高校跡を利用しています。

所在地： 〒311-4306 茨城県東茨城郡城里町春園１６３４
設立： 1950年4月11日
学科：普通科

茨城県立水戸桜ノ牧高等学校常北校（いばらきけんりつ みとさくらのまきこうとうがっこう じょうほくこう）は、茨城県東茨城郡城里町にある県立高等学校の分校です。

所在地： 〒319-3526 茨城県久慈郡大子町大子２２４
設立： 2004年4月
学科：森林科学科・総合学科

茨城県立大子清流高等学校は、茨城県久慈郡大子町大子に位置する県立高等学校で、大子第一高等学校と大子第二高等学校が統合して設立されました。校名の「清流」は大子町の象徴的存在である久慈川と「清廉な人物、貴い恵み」という学校の教育目標を表しています。

所在地： 〒390-0221 長野県松本市里山辺４２０２−４２０２
設立： 1952年4月15日
学科： 普通科・美術科・福祉科

エクセラン高等学校は、長野県松本市にある私立高等学校である。建学の精神に基づき、全校生徒による園芸活動が行われている。長野県唯一の美術科を有します。

所在地： 〒794-0015 愛媛県今治市常盤町７丁目２−１７
設立： 1926年
学科： 普通科; 園芸クリエイト科

愛媛県立今治南高等学校は、愛媛県今治市にある高等学校です。部活動が盛んで、ボート部・剣道部・柔道部・弓道部、創作ダンス部が過去、全国大会に出場した。また、野球部も甲子園出場経験があります。

所在地： 〒798-0068 愛媛県宇和島市明倫町１丁目２−２０
設立： 1945年4月12日

愛媛県立宇和島水産高等学校は、愛媛県宇和島市明倫町に所在する水産高等学校です。水産実習船のえひめ丸を所有している。2001年2月、4代目えひめ丸は遠洋航海実習中にハワイ沖でアメリカ海軍の原子力潜水艦グリーンビルと衝突して沈没し、えひめ丸に乗船していた実習生4名、教官2名、船員3名が死亡した。学校ではこのような痛ましい事故が二度と起きないよう、さらに事故を風化させないよう願いをこめて事故の翌年から事故の起きた2月10日を、「えひめ丸追想の日」として慰霊しています（えひめ丸事故）。

所在地： 〒791-1206 愛媛県上浮穴郡久万高原町上野尻甲４８６
設立： 1940年10月14日
学科：普通科・森林環境科

愛媛県立上浮穴高等学校は、愛媛県上浮穴郡久万高原町に所在する高等学校です。地域の期待に応えるため、高校生と. して、徳・知・体の調和のある人間づ. くりを目指すとともに、生徒一人一人. をみつめ、その資質・個性に応じた教育を行っています。